“我虽不好甜食，但看着这糕点的成色，就知道陆兄家铺子生意一定兴隆。改日若路过，陆兄可别嫌我叨扰。”

陆文名笑着道：“多谢，看来陈兄真见多识广，不知府上何处？我改日命人送到尊府上？”

陈砚之道：“蜗居陋巷，实在不敢劳陆兄车马。”

陆文名心道此人说话倒是一套一套的。

“我家铺子在方十里，改日请陈兄赏光。”

“好说，好说。”

……

陈砚之入一馆后，开始正式系统学习四书。

按照朱子读四书的顺序，是先读《大学》以定其规模，次读《论语》以立其根本，次读《孟子》以观其发越，次读《中庸》以求古人微妙处。

而社学严格按照程端礼作《程氏家塾读书分年日程》修学。

陈砚之将《大学》《论语》《孟子》《中庸》背诵下来，这是启蒙到小学的内容。

之后读本经，后再读朱子注释，最后扩展《通鉴》，读韩愈文章，读《楚辞》，到了这一步可以准备科举文字应试了。

当然最正统的读书方法，按以上四书顺序，要背烂后，才能读朱子注释。

按照循序渐进及分年规划，儒童差不多。

按照《程氏家塾读书分年日程》，《论语》被拆分为五十日的课程，一日三百字，具体到每日或多或少，都在三百字上下浮动。

譬如《学而》篇一日学毕，《为政》篇两日学毕。

今日《日程空眼簿》上是《为政》篇下以及注释要背诵，当然学习之前，要将昨日所学《为政》篇上向邱夫子背诵。

陈砚之入了一馆后，将昨日所学温了一遍，等候同窗逐一向邱夫子背诵。

背书也有分别，分为背带书（背前几日考过的）、背理书（背之前已复习过的）、背年书（年终总复习）。

陈砚之看其他一馆的同窗背书。

背完昨日的内容后，邱夫子又随手挑书，手指其中任意一句，让儒童背诵上下文。

这背诵不是背段落，而是大篇大篇的篇幅，而且不许有任何停顿及旁人提醒。

二馆三馆背书几时有这般容易，严格程度厉害了不止十倍。

不过陈砚之看几个儒童在邱夫子面前，都是如流水般将背诵内容倾泻而出，舒畅至极。

对一馆而言，令二三馆儒童们最头疼的背诵问题，反而是最简单的。

这让陈砚之不由明白，为何二馆，三馆的儒童在一馆很难继续，因为这难度简直天差地别。

这几名儒童背得流畅，一直到邱夫子喊停为止方算是罢了。连坐在陈砚之前案的陆文名，他入一馆时间不长，但论背诵也是片刻不停，没有半点生涩之处。

“陈砚之！”

陈砚之捧书上前。

邱夫子拿起戒尺，接过陈砚之手中的书。

陈砚之将昨日所学的《为政》背出，邱夫子一面听着陈砚之所诵，一面微微点头，手指仿佛打着节拍般，仿佛闭目听着音乐会演奏般。

等陈砚之将昨日一字不错背出后，邱夫子道：“所谓平天下在治其国者……”

陈砚之知道邱夫子是抽考之前自己所背的《大学》，这就是背带书。

陈砚之当即脱口背出‘所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不倍，是以君子有絜矩之道也。所恶于上，毋以使下，所恶于下，毋以事上’

“学而时习之，朱子注……”邱夫子睁眼打断陈砚之的背诵。

“学之为言效也。人性皆善，而觉有先后……”陈砚之知邱夫子是考自己论语上的朱子注释。