八木智仁其实没有什么时间来改造他执教的这支球队。从他接任监督位置到秋大会本赛开幕其实只有一个多星期的时间。不过即便如此，八木还是打算从这一次大会开始就实施自己一直以来想要推行的一系列想法。其中最核心的一条，就是投手分工。八木看过和平学园前面两场比赛的视频录像。在这两场比赛当中和平学园先后有三位队员登板投球。这比八木一开始所预想的情况还要好。八木很担心只有十几名队员的这支队伍里只有一两个半成品投手可用。可是矢部和正冈一左一右两位投手的投手的存在让八木的计划变的可行起来。……“实话实，我觉得八天时间来改进我的滑球肯定不会有什么结果。”对于八木监督主动提出要改造自己的变化球这件事，矢部并不是非常想接受。矢部中学时就是对内的备用投手。但是担当投手并非是他的本意，只是不得已而为之。矢部自己觉得队友德田球儿在投球方面有着比自己高得多的天赋。只要条件允许，不如让德田在实战中磨练球技，就算牺牲今年秋天的战绩。为了将来着想也是值得的。“你自己八天不会有改进，那德田就能行？”“德田好歹是一张白纸嘛……”投球，特别是变化球。之所以同样球种不同投手投出来会有差异，主要就是投球时微妙的个人习惯所致。矢部能投滑球和曲球。而且已经学会了很长一段时间。虽然对于比赛没什么帮助，但实质上矢部的变化球也是有自己的特色。也就因为这一，虽然球速和控球都普普通通，当上一场比赛矢部接替队友登板之后还是基本压制住了局面。而高校阶段的比赛中，除了过度燃烧队内王牌这种战术以外。还有一种战术也普遍存在。那就是投手车轮战。职棒比赛中因为涉及到个人数据的关系。先发投手只要无病无伤并且还有拿到胜投的可能性。球队监督是不会在五局结束前将其换下的。但高校比赛则不同。高校球队每隔一轮打者就更换投手，一场比赛换三四个水平实力相差无几的投手进行比赛的球队也并不罕见。大多数情况下，这样的球队都是因为找不到足以压制对手的王牌，不得已才依靠对内几名投球特色各不相同的投手去扰乱对手的打击节奏。虽然不是早就计划好的战术，不过上一场和平学园也是靠这种方式压制了对手的反击。这是投手个人习惯对比赛有利的一面。不过从另一个角度来讲，一个投手的投球习惯一旦形成就很难改变。哪怕是一些不好的习惯。比如球队前任队长福岛一平，投滑球时手指会加一个多余的力道。导致球的变化时机提前，从而降低了变化球的突然性。这个毛病福岛自己也早就知道，并且有意纠正过。可是福岛一旦开始在意手指的习惯，整个投球姿势就会崩坏。最后的结果反而得不偿失。最后福岛干脆接受了自己的这种坏习惯，用这种不够犀利的滑球一直投到自己高三引退。八木智仁又是另一种情况。他的滑球虽然只是高中最后一年才练成，但是这也是基于他投球与众不同的习惯。八木投滑球时，用的是与直球略有区别的出手方式。放球比四分之三略低，又比横投更高。按道理来这种投法会让对手更容易判断直球和变化球的区别。可是因为这种姿势最符合他本人运动的规律。手臂给与球的力量最合适。棒球的斜向转动速度变快，形成更为强烈的马格努斯效应。也就让滑球有了更大幅度的横向变化。八木当初并不是有意用这种方式投球，而是顺应自己手臂的感觉歪打正着。这一切与其是技术，不如也都是投球的微妙“习惯”。至于矢部所看好的投手素材德田球儿现在还没正式练习过滑球的投法。完全是一张白纸。矢部觉得这种情况下，如果要培养德田投变化球的习惯，至少不需要让他把自己的旧有习惯“抹掉”。“也许德田学了滑球会比你投的更厉害。不，如果是德田的话他不管投什么球大概都会比你更厉害。可是为什么非要让他练滑球不可呢。他可是难得的速球型投手啊。”至少在投球这件事上，八木断定了矢部的天赋远不如德
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