加入书签

阅读设置

上一页

返回目录

下一页

第156章 文书(2/5)

作品:《教书先生不装了,我是亡国太子》

沈珩坐在茶楼里,看着这一幕。

他听了一会儿,大概明白了事情的原委——

一块地,大约五十亩,东边的村子说这块地是他们的,种了三十年了。

西边的张家说这块地是他们的,有地契为证,两边各执一词,谁也不让谁。

钱主簿的处理方式是“各打五十大板”——把地一分为二,两家各得一半。

但这个方案有问题。

东边的村子种了三十年,他们的投入——劳动力、肥料、

水利——都在这块地上。

如果一分为二,他们的投入就白费了一半,西边的张家有地契。

如果地契是真的,那这块地在法律上就是张家的。

但“法律上的”不等于“合理的”——也许地契是通过不正当手段获得的。

“各打五十大板”看似公平,实际上两边都不满意。

沈珩没有马上出面,他继续喝茶。

又听了一会儿,他听到了更多的信息。

东边村子的老人说,三十年前这块地是荒地,没有人种。

他们村的人开垦了这块地,种了庄稼,修了水渠,三十年了,一直相安无事。

西边张家的管事说,这块地是他们老爷祖上传下来的,有地契为证。

地契上写得很清楚,某某年某某月,张家购入此地五十亩。

两边说的都有道理。

但沈珩注意到了一个细节,张家管事说的“某某年”,是二十五年前,

而东边村子说他们种了三十年。

也就是说,东边村子先种了五年,后来张家才买了这块地。

那问题来了:张家买地的时候,知不知道这块地已经有人在种了?

如果知道,这就是一桩强买强卖。如果不知道,这就是一桩信息不对称的交易。

沈珩在心里把这个案子拆解了一遍。

拆成三件事:第一,地是谁的——法律问题;第二,

谁投入了更多——公平问题;

第三,怎么解决才能让两边都不闹——政治问题。

三个问题各有答案,但合在一起才是一个完整的方案。

他以前在落云镇查案的时候习惯只看前两个问题。

现在他加上了第三个——不是妥协,是计算。

计算每一方的最底线在哪里,计算哪一步能让两边同时点头。

沈珩站了起来来,走出了茶楼。

他走到衙门门口,人群还在吵,钱主簿还在苦着脸。

沈珩走到钱主簿旁边,声音不大,但很清晰。

“钱主簿,我能说两句吗?”