不过他没来得及多想，班主任就怒斥着马贺，要他站起来回答问题。

马贺怎么可能会回答的上来。

以往会让犯困的学生站一会儿坐下去，但是班主任这一次没有这么做。

他说着难听的话，用卷起来的厚重教辅材料，用力地打向马贺的脑袋。

一下。

两下。

三下，

疼，但马贺说不出话来。

他只好低着头看着摊开的空白的课本，连抬头怒视班主任的勇气都没有。

马贺很想这么做，但是他明白，这是无用功。

要是他敢反抗，又会被以上课不遵守纪律，顶撞老师的名义被送回家思过。

或许是骂累了，班主任回到讲台上喝了几口水，休息了一会儿接着讲课。

学生的视线才渐渐从马贺的身上脱离，但是不时还会有偷笑声响起。

好难堪。

好恨。

复杂的情绪在马贺体内畅通地穿来穿去，将马贺的身体与精神闹了个天翻地覆。

正当马贺以为就会这样站到下课结束时，班主任再次喊到了他的名字。

马贺抬起头，黑板上不知何时写着四道题目，其他三个同学已经离开座位，走到讲台旁正要从粉笔盒里拿出粉笔解答。

马贺离开座位，在班主任的注视下拿起粉笔，走到留给他的题目前。

举起粉笔。

大脑一片空白。

基础都落下的马贺加上一直没听课，新学的知识他完全没有听进去。

根本无法下笔，

一起上黑板的同学似乎没有马贺的顾虑，耳边是雨滴碰到什么的哒哒声，似乎答题人的思路清晰顺畅。

随着时间的推移，还留在讲台上的人只剩下马贺与另一个同学。

偷偷瞥了一眼，那个同学只写了一点，是和马贺一样的差生。

马贺在心里暗自庆幸，起码自己不是一个人留在上面。

但是，马贺没能想到，班主任看了几眼那个同学，那个同学也挠着头看了看班主任，班主任就让那个同学回到了座位上。

留在讲台上的人，只剩下了马贺一个人。

马贺的身体开始热了起来，浑身上下都在发痒，好像有许多蚂蚁在上面爬来爬去，撕咬着他的皮肤。

能够感受到，身后密集的视线，这是造成热痒的原因之一。

按理来说，既然不会做，这时候就该让马贺下去才对，马贺也一直忍耐等着这一刻。

然而班主任没有这么做。

端着茶杯在一旁继续看着，似乎一点儿都不着急。

就这样，马贺又在讲台上傻站了五分钟。

这每一分每一秒，对于马贺而言都是相当的难熬。