表象有什么用。

明明是针对利益点放大焦点的事，是针对实现利益的最终目的的方法论，跟创新有什么关系？

从这个角度上来讲，扎实的基本功更容易造就实现利益的方法，一旦利益点明确，看的是执行力，应试教育就能造就扎实的基本功。

纳粹德国与苏联搞新玩意照样跟井喷一样，而且搞新玩意就是为了用的，跟应试教育出来的人一样，标准化培养的标准件，装配一下就是机器，立刻就能用。

西方的贵族学校不是字面上的贵族，是军事化管理的传统精英学校，硬板床冷水澡跑操稀松平常，名校从不缺跳河的学生，越是名校课业越压死你。

英国伊顿公学，桑赫斯特皇家军事学院讲什么素质教育，最不讲素质教育的就是常春藤盟校，西点被誉为商学院，老生欺负新生当娱乐玩，敢告状还坏规矩，就是冷冰冰的告诉你强者是如何培养的，谁跟你讲素质教育那套？
本章已完成！